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GROENLÂNDIA: O ELDORADO DO GELO

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Filme utilizado: Groenlândia: O Eldorado do Gelo | Documentário | De Jean-Yves Cauchard,Vivien Meltz | 2025 | 52 min |
Data da inclusão: 07/02/2026
Etapa/Nível de Ensino: Ensino Médio, Ensino Fundamental - Anos Finais
Componente Curricular/Disciplina: Ciências da Natureza, Ciências Humanas, Geografia, História, Biologia, Sociologia
Professor - Autor: Natalia Theodorico
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Documentário que aborda geopolítica internacional (EUA, China, Rússia e União Europeia), mudanças climáticas (degelo acelerado, aquecimento global), disputas por recursos naturais (minérios estratégicos, petróleo e gás) e disputas por novas rotas comerciais. A Groenlândia aparece como território estratégico em disputa, associado à abertura de rotas e à intensificação de interesses econômicos. O filme conecta ciência do clima, território e poder.

EM13CNT206 - Discutir a importância da preservação e conservação da biodiversidade, considerando parâmetros qualitativos e quantitativos, e avaliar os efeitos da ação humana e das políticas ambientais para a garantia da sustentabilidade do planeta.
EM13CHS101 - Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
EM13CHS104 - Analisar objetos e vestígios da cultura material e imaterial de modo a identificar conhecimentos, valores, crenças e práticas que caracterizam a identidade e a diversidade cultural de diferentes sociedades inseridas no tempo e no espaço.
EM13CHS202 - Analisar e avaliar os impactos das tecnologias na estruturação e nas dinâmicas de grupos, povos e sociedades contemporâneos (fluxos populacionais, financeiros, de mercadorias, de informações, de valores éticos e culturais etc.), bem como suas interferências nas decisões políticas, sociais, ambientais, econômicas e culturais.

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Adequado ao Ensino Médio (preferencialmente 2ª/3ª série) por demandar capacidade de interpretação de processos globais e articulação entre ciência, política e economia. Recomenda-se mediação docente para contextualizar o fenômeno climático e suas dimensões políticas e econômicas. Conteúdos sensíveis: crise climática e riscos socioambientais; sem conteúdo gráfico.

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